浙教版初中科学教材的理念转向与编写特点

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摘 要 浙江省的初中综合科学教材建设已经持续了30余载。2024年浙教版初中科学教材的编写理念发生了根本性变化：从“学生科学素养”到“全民科学素质”；从“科学技术与社会”到“科学与工程实践”；从“以科学素养为宗旨”到“以核心素养为导向”；学段目标从“0”到“1”；从“整合与探究”到“进阶与实践”。在内容选择上，初中科学教材丰富德育内容，强化教材育人功能；注重科学史教学，突出中国科技成就；优化习题设计，重视综合评价体系。（剩余5012字）

试读结束

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