生成式人工智能在高中思政课教学中的价值、风险与应对

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摘 要 生成式人工智能作为数字技术迭代发展的新产物，是高中思政课教学创新发展的新动力。生成式人工智能凭借其强大的技术优势，对高中思政课教学产生了诸多方面的积极影响，同时也衍生出教学主体异化、育人功能弱化、意识形态安全受威胁等多重风险。因而，要不断提升教育主体智能素养，强化思政课的育人功能，夯实技术制度机制保障，有效规避潜在风险，将生成式人工智能技术优势转化为提升思政课育人水平的效能。（剩余4983字）

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