实验作文：提升三年级学生习作能力的重要策略

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摘 要 实验作文是基于跨学科学习的一种习作教学策略，有助于提升三年级学生语言表达能力，发展思维能力，培养热爱科学的态度。当前实验作文课存在着学生过度关注实验本身，而忽视实验中的“人”“事”和表达的问题。教师需要以实验为载体，将实验中的“人”凸显出来，“物”活起来，“表达”丰满起来，引导学生在实验作文中习得写作方法，促进三年级学生习作能力的提升。（剩余4930字）

试读结束

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