微·精·情：项目化视域下的小学德育活动策略探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要  现阶段，小学德育工作存在的问题主要有：简单套用，内容生动性不足；主体缺失，活动德育味不浓；缺少依据，评价科学性不足。在项目化视域下，对学校德育项目化活动提出策略探索，即通过“微、精、情”的项目实践，遵循学生成长规律，在内容四维度融合、方式三阶段融合、评价三方面融合的路径下，引导学生实现自我价值、形成合作意识、坚定理想信念，提升学校德育效果的广度、深度和高度，达到培根铸魂的育人目的。（剩余4399字）

试读结束

目录
monitor