基于语文核心素养的大概念单元教学设计理念实践

——以九年级下册“古诗文单元”为例

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摘  要  “语文学科大概念”教学理念的提出，标志着语文教育迈入了一个更为全面和深入的新阶段，更好地迎合了时代的发展与学生成长的需求。在这一教学理念指导下，单元大概念的提炼与单元教学框架的设计显得尤为重要。本研究以九年级语文第三单元“古诗文单元”为例，详细阐述了如何系统地设计和实践大概念单元教学。（剩余5031字）

试读结束

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