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摘 要 阅读是小学语文教学的重要组成部分，是学生间接获得知识的重要途径。当前小学语文阅读教学存在忽视学生的学习主体地位、注重文本解读而忽视情感生成和阅读教学环节设置不合理等问题。体验式教学是一种创设特定的学习情境，引导学生深入感知并参与实践活动的教学模式。教师将体验式教学引入小学语文阅读教学实践，能提升学生课堂参与积极性，促进学生阅读情感生成，优化阅读教学环节。（剩余4781字）
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体验式教学在小学语文阅读教学中的运用策略
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