疫情常态化下学生心理健康教育的路径探析
自新冠肺炎疫情暴发以来，学生学习模式发生了变化，心理也出现了波动。如何有效缓解学生的“疫情综合征”值得关注。基于这样的背景和认识，本文对学生心理健康教育问题展开深入探索与思考，旨在充分利用社会教育资源，大力彰显学校教育优势，着重发挥家庭教育功能，促进学生健康成长和发展。
一、立足社会现状，充分利用社会教育资源
疫情防控期间，笔者所在城市在学生心理健康教育上倾注了大量心血，开发了丰富的社会教育资源，为学生的健康成长发挥了强劲有力的教育功效。（剩余1199字）