疫情常态化下学生心理健康教育的路径探析

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自新冠肺炎疫情暴发以来,学生学习模式发生了变化,心理也出现了波动。如何有效缓解学生的“疫情综合征”值得关注。基于这样的背景和认识,本文对学生心理健康教育问题展开深入探索与思考,旨在充分利用社会教育资源,大力彰显学校教育优势,着重发挥家庭教育功能,促进学生健康成长和发展。

一、立足社会现状,充分利用社会教育资源

疫情防控期间,笔者所在城市在学生心理健康教育上倾注了大量心血,开发了丰富的社会教育资源,为学生的健康成长发挥了强劲有力的教育功效。(剩余1199字)

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