家庭教育的价值转向与实践路径研究

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摘 要：当前，家庭教育以立法形式出现在了教育法规中，这使得家庭教育不再仅仅属于家庭内部的事情，而是更加强调社会、各级人民政府等的协同育人。家庭教育模式在更加规范化的同时也发生了价值转向，由家长专制转为更加尊重孩子，由内容模糊不清变得更加具体化，家庭教育的主体也从家庭内部转为家校社协同育人。“双减”政策的出台让学生过重的学业负担得到缓解，《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁发，更加强调家庭教育的地位和作用。（剩余5559字）

试读结束

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