新质生产力赋能职业教育高质量发展逻辑意蕴与实践路径

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摘 要：当前，新质生产力赋能职业教育高质量发展，进一步实现了产业发展、经济建设与职业人才培养的同频共振。新时期职业教育工作的推进，要在分析职业教育技术资源储备不足、校企合作协同育人深度不足等现实问题的基础上，探究新质生产力赋能职业教育高质量发展内在需求与现实逻辑，并利用丰富职业教育技术资源、提高项目融合的校企合作教育深度等举措，不断优化职业教育发展体系，为新质生产力赋能职业教育高质量发展奠定坚实基础。（剩余5717字）

试读结束

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