基于情境认知理论的高校英语翻译教学探索

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摘 要：英语翻译教学是英语教学的核心要素，其优化与创新对于提升整体教学质量具有显著意义。通过对情境认知理论中的知识情境化与学习生活化两大特点的深入理解，我们发现利用其促进高校英语翻译教学优化和创新，可快速激发学生的求知欲望，提升翻译教学效率。鉴于此，文章将从创新教育理念、优化翻译教育内容，革新课程设置、完善人才培育模式，建构英语活动、突破英语学科范畴三方面入手，强化对情境认知理论的全方位应用，利用其促进高校英语翻译教学创新。（剩余5454字）

试读结束

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