基于STEM教育理念的计算思维培养探析

——以初中Scratch图形化编程课程为例

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文章编号:1671-489X(2025)17-0137-05DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2025.17.137

0 引言

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》指出,信息科技课程要培养的核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任,具备计算思维的学生能对问题进行抽象、分解、建模,并通过设计算法形成解决方案[1。(剩余6311字)

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