基于实景三维地理教学平台的地理微课制作

——以“大洲和大洋”微课为例

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文章编号:1671-489X(2025)17-0061-04

DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2025.17.061

0 引言

在Web3.0时代,大数据、人工智能、机器学习等新兴技术为教育数字化带来新的机遇。在中学地理教学中,许多地理现象和地理过程比较抽象,对学生的空间觉察和想象能力要求较高。(剩余4349字)

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