教育信息化背景下面向跨学科学习区域实践的设计型学习模式构建研究

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随着教育信息化的发展，传统的学科分科教学模式逐渐显露出弊端，无法满足学生的全面培养与发展要求，难以增强学生创造能力。跨学科学习是促进多领域知识结合和学生解决实际问题的手段，正逐渐成为教育教学发展变化的新趋势。借助信息技术，跨学科学习的延伸性得到进一步扩展，在协作化环境、数字化工具和智能化平台的支持下，能够更好地破除各领域的壁垒，实现知识的有机贯通。（剩余4974字）

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