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摘要：基于生态系统理论与创新素养培养的关系，结合创新定义中的“4P”观点和创新表现的“4C”理论，提出青少年创新素养培养策略，涵盖认知、情感和社会三个维度。探讨如何在不同层次的环境系统中培养学生的创新素养。从生态系统视角可以更全面地理解青少年创新素养培养，将创新素养视为一个复杂的生态系统，强调环境因素的多维度影响和创新能力不同维度之间的交互作用。（剩余7633字）
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基于生态系统理论的青少年创新素养培养策略研究
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