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摘 要：目的：探讨基于微课的PBL教学模式在研究生甲状腺结节超声造影教学中的应用效果。方法：选择遵义医科大学附属医院32名2019～2022级影像医学与核医学专业型研究生作为研究对象，随机分配成观察组（16名）和对照组（16名），观察组采用微课联合PBL教学模式，对照组采用传统教学模式。（剩余5747字）
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基于微课的PBL教学模式在研究生甲状腺结节超声造影教学中的应用
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