人本主义与智慧教室融合背景下高校课堂教学转型探索
——以程序设计类课程为例
打开文本图片集
摘 要：随着信息技术的快速发展，智慧教室建设成为教育数字化的重要组成部分，为高校课堂教学转型带来新的机遇。以程序设计类课程为例，探讨人本主义与智慧教室融合背景下高校课堂教学的转型。
关键词：智慧教室；人本主义；程序设计类课程；教育数字化
文章编号：1671-489X（2025）08-00-04
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.08.0
0 引言
随着信息技术的快速发展，数字中国建设加快推进。（剩余4478字）
