仪器分析课程教学模式改革研究

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摘  要  仪器分析课程是化工、生物医药相关专业的专业基础课，分析仪器在科研和生产活动中起到眼睛的作用。仪器分析课程教材各章节知识联系性不强、知识点多，在传统教学过程中多以教师教、学生记为主，培养的学生难以快速适应社会对人才的需求。在工程教育专业认证、新工科建设背景下，仪器分析教学应更加重视学生独立创新思维能力、实际应用能力的培养。（剩余5077字）

试读结束

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