人工智能与科普教育深度融合新路向

——以量子理论典型观点科普作品开发为例

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摘  要  人工智能和科普教育融合是当前教育教学发展的重要趋势之一，符合国家政策客观要求、科普教育内在需求以及学生素养核心诉求，有助于推动科技创新、提高公众科学素养，促进社会的数字化转型。基于深度学习理论和“经验之塔”理论，结合Unity 3D和3ds Max技术工具设计并实现量子理论典型观点科普作品。（剩余9119字）

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