混合教学模式下课程思政实施效果影响因素研究*

——以商业银行综合业务课程为例

打开文本图片集

摘  要  课程思政是实现立德树人根本任务的重要途径，如何在专业课程教学中推进课程思政，是当前教育亟待解决的课题之一。在调研商业银行综合业务课程思政开展现状的基础上，研究商业银行综合业务课程思政实施效果的影响因素，提出优化课程思政的实施路径。

关键词  高职院校；金融专业；商业银行综合业务；课程思政；混合教学模式；自主学习；微课

中图分类号：G712    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）23-0088-06

0  引言

课程思政是大思政格局的重要组成部分，将思想价值引领贯穿教育教学过程，是高职院校立德树人的必然要求。（剩余8777字）