可编程教育机器人：一种儿童早期计算思维培养的新工具*

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摘  要  可编程教育机器人作为近年儿童编程教育的研究热点，理解它与儿童计算思维培养之间的关系，成为深化可编程教育机器人应用必须解决的理论性问题。从可编程教育机器人概述，可编程教育机器人分类、价值及教学应用中存在的困难和挑战等方面展开论述，以期为利用可编程教育机器人对儿童进行编程教育、培养计算思维提供帮助。（剩余5279字）

试读结束

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