小学科学自制教具开发与优化

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摘  要  随着新课程改革的不断深入，实验室中现有教具由于技术陈旧、精度不高、与新版教材不匹配等问题，已经不能满足当前教学的需求，需要科学教师通过自制教具的方式来更好地开展教学。根据多年的教学经验，针对小学科学教材中的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学三个领域进行自制教具的开发与优化，并将其运用在教学活动中，取得良好的效果。（剩余4100字）

试读结束

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