老区高中英语教师专业素养现状及提升策略

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摘  要  通过对江西省吉安市青原区井冈山大学附中英语教师专业素养现状进行调查，分析高中英语教师专业素养现状，探析影响老区高中英语教师专业素养提升因素，找寻高中英语教师专业素养提升策略。

关键词  老区；高中英语教师；专业素养；继续教育；教师评价机制

中图分类号：G635.1    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）23-0039-03

0  引言

《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》（国发〔2012〕21号）[1]，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加大脱贫攻坚力度支持革命老区开发建设的指导意见》[2]均强调中央和各级政府在扶持原中央苏区振兴发展过程中应优先发展教育事业，尽快补齐老区教育短板，支持贫困老区加快普及高中阶段教育，改善普通高中办学条件，强化师资力量配备。（剩余4852字）