信息技术助力乡村教师提高课堂参与的质性研究*
摘 要 运用质性研究的方法，通过问卷法、访谈法和实地调查法等，了解某一乡村地区中小学信息化发展现状，并探究信息技术在乡村教师课堂教学中如何作用以提高学生课堂参与。研究发现，信息技术通过支持教师开展多种教学活动、支持多模态教学、增强师生人际关系等途径来提高学生课堂参与。
关键词 乡村教师；课堂参与；信息技术；电子白板
中图分类号：G635.1 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2022）23-0029-04
0 引言
学生是学习的主体，提高学生课堂参与是促进良好学习效果的重要手段。（剩余5925字）