STEM教育理念下学前教育专业教法课程改革研究

——以“学前儿童科学领域活动设计与指导”为例

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摘  要  基于STEM教育理念，以学前教育专业的科学领域活动课程为样例课程，提出课前知识分享，提高学生兴趣；课中整合学科内容，项目式学习，给予学生动手操作机会；课后联系幼儿园实地检验“观—搜—设—做—评—写—践”一体化的课程改革举措，在“实践—反思—实践”中提高学生教学技能，增长学生实践智慧。（剩余6659字）

试读结束

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