高校工科电工电子类课程思政思考与探索

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摘  要  课程思政是党和国家对高等教育提出的新要求，立德树人作为教学的中心环节已成为教师的根本任务，需要思考和探索如何在工科电工电子类专业基础课程中润物无声地融入思政元素。分析电工电子类课程思政教学存在的问题，对该类课程思政进行思考和探索。以育人目标为主线，确立电工电子类五个教学环节、三个层次的课程思政教学体系，以实现传递知识、培养能力和塑造精神。（剩余3898字）

试读结束

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