国内外小学生编程教育对比研究*

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摘  要  运用访谈法对我国小学阶段编程教育的使用工具与对应年龄段、教育目标、教育内容、教学方法、学习结果等维度进行探讨分析，通过与其他国家的对比，为我国小学阶段编程教育建设提供参考。

关键词  编程教育；扎根理论；项目式学习；任务驱动法

中图分类号：G623.58    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）09-0156-05

0  引言

近年来，编程教育在我国发展得如火如荼。（剩余7857字）

试读结束

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