高中地理任务驱动教学影响因素剖析及改进措施*

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摘  要  《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》强调科学设计地理教学过程，培养学生必备的地理学科核心素养。从教师和学生两个角度总结高中地理运用任务驱动教学的优势，同时剖析制约任务驱动教学开展的因素，针对性地提出任务驱动教学的改进措施和建议，以期为高中地理合理高效运用任务驱动教学提供参考。（剩余6090字）

试读结束

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