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摘 要 为探究大学生对非正式学习的接受程度，基于人
本主义学习理论和联通主义学习理论，以A校的201名学生为研究样本，调研基于网络的大学生非正式学习现状。结果显示，非正式学习活动中学习者自身、学习环境、学习资源方面存在一系列问题。为此，从学习者自身、学习环境、学习资源三个方面提出具体的对策。（剩余6741字）
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基于网络的非正式学习问题与对策研究*
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