活动驱动，兴趣引领

——记一次编制《体质测试健身手册》的项目化学习

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摘 要：为了进一步点燃学生体育锻炼的热情，设计并实施了编制《体质测试健身手册》的项目化学习活动。以“如何设计一本发展体能的《体质测试健身手册》？”为驱动性问题，核心目标是让学生通过亲身参与和实践，探索各种有趣、高效的健身方法，从而自发地投入体育锻炼。项目探究阶段共设计了借助体质初测了解体能状况、寻找发展体能的健身方法、学习手册编制方法与负荷知识、检验健身手册的效果四项活动。（剩余3891字）

试读结束

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