学科育人视域下“小小博物家”课堂的建构
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【编者按】近年来，江苏省南京市赤壁路小学积极推进课程改革，打造大情怀、大视野的“小小博物家”课堂，以培养“亲万物，晓天下”的学习品格为价值追求，以学科教学为着力点，建构“五物三联”课堂样态，实现学科育人、博物育人。本期《关注》栏目，呈现他们的思考与实践。
摘 要：“小小博物家”课堂坚持素养导向，以培养“亲万物，晓天下”的学习品格为价值追求，以学科教学为着力点，建构“五物三联”课堂样态，重塑教学生态，重构学习内容，重建学习方式，重新定义教师和儿童角色，实现学科育人、博物育人。（剩余4040字）