被诗歌照亮的生命

——我的诗歌阅读史与教学观

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摘 要：初中开始渐渐对诗歌有感觉，高中开始泛读中国古典诗歌和现代诗歌；后来发现，音乐能逐渐促发对现代诗歌的理解；随着阅读量的增加，也有了更加明确的诗歌阅读和研究方向。最初的文学教育和审美教育，主要就是由阅读诗歌完成的。诗歌照亮了生命，也在后来影响了教学观。

关键词：诗歌阅读史；诗歌教学；古典诗歌；现代诗歌

少年不识愁滋味，却喜欢诗歌中那种“唯美”的忧愁。（剩余8700字）

试读结束

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