基于CIPP模式的全科阅读评价体系建构

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摘 要：CIPP模式包括背景评价、输入评价、过程评价和结果评价，能够全程、全面地以决策为导向进行评定，契合全科阅读的建设。以CIPP模式的四个评价阶段观照全科阅读的开发、方案拟定、开展以及成果评定的整体流程，建构涵盖4个一级指标、11个二级指标和40个三级指标的全科阅读评价体系。

关键词：全科阅读；CIPP模式；评价体系

全科阅读能够打破学科边界，让学生通过跨学科阅读，将各学科知识进行整合应用，最终解决问题，形成跨学科阅读成果，是助力学生综合素养全面发展的有效途径。（剩余3589字）

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