初中英语教师混合式教学的准备度现状调查

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摘 要：切实推动混合式教学改革，教师的准备十分关键。通过调查研究，发现当前初中英语教师混合式教学准备度总体现状一般，大多数教师认可混合式教学的价值，但在行动实施上存在一定的困难；不同年龄、不同教龄、不同职称教师的混合式教学准备度均存在差异，突出表现在信息技术能力和数据处理能力两个维度上。对此，可以开展主题教研活动，加强对混合式教学的认识；促进信息技术运用，提升混合式教学的能力；创新英语教学方式，推动混合式教学的开展。（剩余6912字）

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