提升班主任思维素养水平的策略探索
【摘 要】思维素养是班主任专业素养的关键组成。针对班主任工作中存在的思维意识有待加强、思维方式有待优化、思维能力有待提升等问题，有必要通过重塑班主任对思维素养的认知、构建班主任思维素养的知识体系、综合运用多种类型的思维，从而实现班主任思维素养的自我提升。
【关键词】班主任；思维素养；思维方式；思维品质
【中图分类号】G451.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）08-0037-02
【作者简介】史炳松，南京师范大学附属扬子中学（南京，210048）教师，南京市德育中心组成员，南京江北新区德育工作带头人。（剩余2687字）