隐喻故事促进学生心智化发展的策略
【摘 要】心智化是人际沟通互动的基本要素。隐喻故事能够帮助个体打破原有生活故事经验中的辩证关系，发展新的体验与心智化能力。探讨心理课堂中隐喻故事的选择和操作策略能促进学生的心智化发展。
【关键词】隐喻故事；心智化；心理课堂
【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）08-0014-03
【作者简介】1.张倩， 江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学（江苏苏州，215200）教师，高级教师；2.王玉佩，江苏省苏州市吴江经济技术开发区江陵实验小学（江苏苏州，215200）教师，一级教师。（剩余3299字）
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