角色扮演促进学生心智化发展的实践

【摘 要】角色扮演作为一种互动性和体验性强的心理辅导方式，可以帮助学生有效表达内在隐藏的情绪和想法，提升对自己和他人心理状态的思考、理解和解释能力。通过探讨角色扮演的内涵、作用、实践操作策略等，促进学生在内隐与外显、认知与情感、自我与他人、内部与外部四个维度的心智化发展。

【关键词】角色扮演；心智化；心理健康教育

【中图分类号】G446  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）08-0011-03

【作者简介】1.顾琴华，江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学（江苏苏州，215200）教师，高级教师；2.陈海燕，江苏省吴江实验小学（江苏苏州，215200）教师，一级教师。（剩余3246字）

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