小学语文教学中培养学生想象力的策略

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丰富的想象力并非在朝夕间可以形成，需要经历一个长期训练的过程，但传统小学语文课堂教学更侧重对文章的分析及知识点讲解，很难激发学生对知识的学习兴趣。而小学是训练和培养学生想象力的最佳阶段，学生的思维和情感都处于发展的初始阶段，为想象力培养提供了最佳的心理和生理等方面的基础。为了保证教学的有效性，教师应在新课程标准规定的范围内设计多样化教学活动，引导学生多观察生活、发散思维、开阔视野，以丰富学生的想象力。（剩余4973字）

试读结束

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