小学体育教学中“错误资源”的巧妙利用
体育是一个动态的教学过程，需要学生体力和脑力进行有机结合，利用已经习得的经验，根据体育教学的要求做出相关的动作，但是在体育教学中，因学生体力、技巧的不同，难免会出现不可控的错误动作。因此，教师在教学中要善于观察学生的动作，及时捕捉错误瞬间，对错误进行合理利用，帮助学生及时改正；让学生在“错误资源”中不断地尝试和实践，培养学生在错误中寻找正确的逆向思维能力；在不断试错、纠错的过程中，培养学生面对错误的积极态度，帮助学生树立正确的运动观，提高学生的运动自信，让学生在体育运动中释放学习压力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。（剩余4553字）
