核心素养视域下初中数学课堂教学评价策略分析

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数学核心素养是初中生学习、生活所必备的关键学习能力与品格。专家学者在研究数学核心素养的过程中，从“数学抽象、逻辑推理、建模思维、运算能力”等方面，科学定义了核心素养内涵，为教师的知识教学和育人提供了明确指导。核心素养视域下的数学教学评价，是对学生的学习状况进行评判，以优化学生的学习方式、方法、体验，促进学生学习进步为目标的活动。（剩余5011字）

试读结束

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