自然疗愈融入高职心理健康教育实践新探索

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摘 要：在数字化浪潮与社会竞争压力双重冲击下，高职院校学生心理健康问题呈现复杂化、低龄化趋势。传统心理健康教育模式因形式单一、污名化严重等问题难以满足新时代需求。文章以自然心理疗法为核心，融合生态心理学、神经生物学与数字技术，构建“自然浸润—技术赋能”心理健康教育体系。通过实证研究与跨学科整合，提出包含园艺疗法、森林疗愈、虚拟自然场景等模块的实践模式，助力培养身心健康的技能型人才。（剩余6483字）

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