湖南高职教育国际化鲁班工坊建设成效影响因素研究

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摘 要：文章基于利益相关者理论构建“五维四层”模型，系统剖析鲁班工坊建设成效的核心要素。综合运用文献分析、深度访谈、文本编码等方法，研究发现：政府支持凭借政策供给与资源保障，成为核心驱动力；企业参与通过技术输出与资源共享，构成关键动力源；院校能力依靠专业适配与课程创新，实现质量保障；行业协同借助标准衔接，提升校企合作效率；个人发展以技能认证，增强职业竞争力。（剩余4735字）

试读结束

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