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摘 要：在学习理论视域下，中职会计活力互动课堂对于提升教学质量意义重大。文章以中职会计课堂为切入点，剖析其现存问题，并依据相关学习理论进行实践建构，旨在推动中职会计教学的发展，契合职业教育高质量发展的需求。
关键词：活力互动课堂 中职会计 学习理论 实践建构
中图分类号：F233；G63 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2025）05-193-02
引言
随着职业教育改革的持续深化，构建高效的中职课堂成为关键。（剩余3807字）
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中职会计课堂基于学习理论的优化实践研究
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