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摘 要：文章以《风景园林规划设计原理》课程为例，围绕高职本科风景园林专业“三全育人”的目标，就风景园林专业课开展课程思政的必要性进行阐述，在“知识传授，能力培养与价值引领”的课程思政目标下，充分挖掘思政元素、梳理实施途径，提出课程思政融入专业课教学的设计思路，确保思想政治教育贯穿教学全过程，并进行了课程思政的教学探索与实践。（剩余2946字）
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高职本科思政元素融入专业课堂的教学探索
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