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摘 要：身体缺陷、社会情感补偿不足、家庭情感补偿过度或缺失等原因导致许多听障学生的性格发展出现了问题。为了让听障学生摆脱心理阴霾，塑造健全人格，文章从人生观建立、情绪表达和意志塑造三个方面提出了对听障学生开展思想教育的实践策略。
关键词：听障学生;思想教育;实践研究
听力障碍者需要社会各界的关爱。（剩余2070字）
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对听障学生开展思想教育的实践研究
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