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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）04-38-04
根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》相关要求，教师应注重学生数学核心素养的培养，鼓励学生在具体问题情境中探究数学规律，逐步构建系统的知识结构，发展数学思维能力和实践应用能力。小学数学作为基础性学科，在落实学生核心素养培养目标方面具有关键作用。（剩余5465字）
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基于APOS理论的小学数学教学实践
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