基于iFIAS的语文课堂师生互动特征研究

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【摘 要】师生互动作为课堂互动的主要方式，其水平直接影响着课堂教学的质量。文章以“一师一优课”平台中的优质课《愚公移山》为样本，采用改进型弗兰德斯互动分析系统（iFIAS），从课堂互动结构特征、教学风格特征、情感氛围特征、师生问答特征、动态曲线特征五个方面进行分析，总结出基于iFIAS的语文课堂师生互动主要特征，即师生语言结构合理，教学风格偏向于积极强化，课堂情感氛围积极和谐，课堂提问方式更倾向于开放性问题，技术运用聚焦于语文教师。（剩余6756字）

试读结束

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