“教—学—评”一体化下的小学语文课外作业设计策略研究

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【摘 要】“教—学—评”一体化下的小学语文课外作业具有巩固运用知识、延伸拓展知识、诊断评价教学的重要功能；课外作业的设计须遵循目标导向性、内容多样性、评价驱动性的原则。在实际教学中，应通过围绕教学目标，设计课外作业内容；根据学生学情，设计分层课外作业；关注核心素养，改变课外作业形式；构建评价标准，设计课外作业评价，以充分发挥课外作业的功能，提高课外作业设计质量。（剩余5870字）

试读结束

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