基于学科关键能力的地理拓展阅读校本课程探讨

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【摘 要】当前，部分学生在地理信息的获取和解读能力、对知识的调动和运用能力、对信息的整合能力等方面存在不足。地理拓展阅读校本课程旨在通过让学生阅读丰富的地理材料，提升学生的地理学科核心素养和关键能力。基于地理关键能力的地理拓展阅读校本课程的建设思路包括课程目标设定、阅读材料选择、教学活动设计、阅读方法指导、评价体系构建等方面。（剩余6172字）

试读结束

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