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【摘 要】为了解农村留守女童性侵防范的基本现状，文章选取了8所学校开展问卷调查，运用SPSS20.0统计软件分析，发现留守女童性侵害防范能力随着年龄的增长而提升；留守女童对性侵害行为的认知，会影响留守女童的防范能力；家庭、学校、社区是留守女童性侵害防范教育的主体，要发挥合力作用，提高留守女童的自我保护能力。（剩余5528字）
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留守女童性侵害防范能力在人口学变量上的差异分析
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