高中思政课国防意识培育分类评价路径探析

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【摘 要】国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民国防素质的重要途径。高中思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着培育学生国防意识的重任。基于SOLO分类理论的五水平分类评价方法，高中思政课国防意识培育应明确国防意识分类评价目标，提高评价的精准性；设计国防意识分类评价内容，提升评价的具象性；选择国防意识分类评价方法，增强评价的适切性；聚焦国防意识分类评价场景，强化评价的实效性。（剩余5539字）

试读结束

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